六一儿童节马上就到了，可对于有些孩子来说，儿童节成了“有任务的节日”：幼儿园让表演节目，出去玩得写日记，趁机促销的培训班也让孩子烦恼不已。孩子们到底需要什么样的儿童节？大人们也许要听一听孩子的心声。

家长提前一个月陪孩子背诗练舞

楠楠放学后跟妈妈说，六一儿童节幼儿园要办联欢会，小朋友们要表演集体舞蹈。

看孩子对这次表演跃跃欲试，妈妈就同意了，并鼓励女儿要认真练习，好好表演。可没过多久，楠楠就从兴致盎然变成了不耐烦。原来，幼儿园每天都要组织小朋友参加训练。渐渐的，楠楠晚上一回家就说不开心，说累。

“四五岁的孩子，毕竟不像大人，耐心和专注度都差一些。每天重复练习，孩子难免坚持不下来，也没新鲜劲儿了。”楠楠妈妈说。

又过了几天，楠楠对参加集体舞蹈表演越来越不耐烦，“妈妈，我不想参加了。”看着女儿的小脸皱成一团，楠楠妈妈也很为难：如果同意女儿退出，会让她养成半途而废的坏习惯；鼓励女儿再坚持一下则坏了孩子过节的兴致。没办法，她只好专门抽出时间陪着女儿练习舞蹈。

“让孩子多参加参加集体活动挺有意义的，但一个幼儿园小朋友的舞蹈节目要练习将近一个月，生生把小孩子的喜欢变成了烦恼，这有意思吗？”楠楠妈妈说，现在孩子一提起儿童节就发愁。

糖糖也有同样的烦恼，她的班级要表演诗朗诵。这首诗挺长，老师提前一个月就把诗发到了家长群里，让打印出来让孩子背熟。糖糖平时有三个课外班，为了准备六一汇演，糖糖每天晚上还要抽出半个小时来准备节目。糖糖妈妈也有任务，她要准备一个PPT，并撰写节目简介。“我的工作很少用到PPT，上一次做PPT还是20年前。”糖糖妈妈从插入图片开始一点点琢磨PPT的做法，和孩子一起忙活，“我们只应对一个孩子就行了，但是老师要组织三四十个孩子的演出，编节目、写台本、租服装、买道具、跟家长沟通……任务量可想而知。班级的表现和排名还会成为老师业绩评价的重要内容。但大家这么忙活，孩子、家长和老师并没有觉得有多快乐。”